Set Induksi

Aktiviti - Sajak Diari Lama

A. Baca sajak dengan teliti kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

1.  Mengapakah penyajak menitis air mata?
     A  Mengenang jasa-jasa pejuang bangsa.
     B  Sedih kerana pejuang-pejuang tanah air telah terkorban
     C  Kisah yang terdapat dalam diari sungguh menyayat hati
     D  Berasa terharu selepas membaca tentang perjuangan pahlawan negara yang terkorban

2.
               Anak bertuah bumi merdeka     

    Apakah maksud baris sajak di atas ?
    A  Masyarakat beruntung kerana negara bermaruah
    B  Masyarakat bernasib baik kerana dunia tidak dijajah
    C  Rakyat beruntung kerana negara bebas daripada dijajah
    D  Rakyat hidup berbahagia kerana dunia bebas daripada ancaman

3.  Semua pernyataan berikut adalah benar berkenaan bentuk sajak, kecuali
    A  Sajak ini terdiri daripada dua perenggan
    B  Rima akhir rangkap pertama ialah abcad
    C  Bilangan baris dalam setiap rangkap berbeza
    D  Jumlah perkataan dalam setiap baris ialah satu hingga tujuh jumlah perkataan

4.  Nilai yang terdapat dalam sajak ialah
    A  nilai berani
    B  nilai patriotik
    C  nilai bersyukur
    D  nilai mengenang jasa

5.  Apakah tema sajak ini?
    A  Semangat cinta kepada negara
    B  Perjuangan ke arah kemerdekaan
    C  Penghargaan kepada pejuang-pejuang tanah air
    D  Kemeriahan sambutan Hari Kebangsaan di Dataran Merdeka

B. Isikan tempat-tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

Diari lama, Bendera, Pengorbanan, Tanah airnya, Negaranya, Dataran Merdeka, Hari Kebangsaan, Berlinangan

Rangkap 1
          Pada helaian a) _______, penyajak membaca baris-baris ayat tentang perjuangan para bunga bangsa yang terkorban. Air matanya b) _______ ketika membaca catatan tersebut. Kepiluan yang dirasai penyajak tidak dapat dibandingkan dengan jasa-jasa dan c) _______ yang telah mereka curahkan.

Rangkap 2
          Di dalam (d) _________ yang berkibar megah, penyajak menanamkan rasa cinta kepada negara. Penyajak berasa bertuah kerana (e) _____________ telah merdeka. Semasa kemeriahan (f)__________ , penyajak berasa gembira berbaur sedih. (g) __________ yang menjadi tempat sambutan yang meriah bersemangat patriotik. Penyajak berharap (h) ____________ makmur selamanya.

Aspek Kajian Sastera

Sinopsis
Ringkasan cerita lebih kurang 100-150 patah perkataan. Mengandungi huraian cerita mengikut urutan masa berdasarkan Plot.
Tema dan Persoalan
Tema ialah persoalan utama yang diungkapkan dalam sesuatu karya, sama ada secara langsung (eksplisit) atau tidak langsung (implisit).
Persoalan bermaksud perkara-perkara sampingan atau isi yang lebih kecil yang ada hubungannya dengan tema sesuatu karya.

Watak dan Perwatakan
Watak ialah pelaku atau tokoh dalam sesuatu karya yang menggerakkan cerita dengan cara berinteraksi sesama watak dan alam.
Perwatakan pula ialah pelukisan tentang watak dari aspek luaran dan dalaman.
Pelukisan watak itu boleh dilakukan secara langsung atau secara tidak langsung olen pengarang melalui aksi, tutur kata, atau watak-watak berkenaan.
Dalam sesuatu cerita lazimnya terdapat istilah yang berkaitan dengan aspek watak, iaitu watak utama, watak sampingan, watak bundar, watak pipih, watak dinamik, watak statik, protagonis dan antagonis.
Sifat perwatakan digambarkan melalui tindak-tanduknya, cara berfikir, cara bercakap, rupa paras, fizikalnya, kepercayaannya dan ideologi, serta gambaran perasaan seseorang atau watak itu.
Watak pipih lazimnya tidak kompleks, tidak berkembang, dan tidak memeranjatkan pembaca.
Watak bulat amat menarik kerana watak jenis ini menuju ke pelbagai arah sama ada menambah pengalamannya, mengubah sikapnya, dan fizikalnya.
Watak dinamik ialah watak yang mengalami pelbagai konflik, persoalan, dan permasalahan dari awal hingga akhir.
Watak statik atau kaku tidak mengalami apa-apa perubahan, perkembangan, dan tidak bergerak.
Watak yang berperanan amat penting disebut watak utama. Watak yang kurang penting dalam cerita disebut watak sampingan.
Watak protagonis ialah watak utama dalam sesebuah cereka. Watak ini tidak semestinya orang yang baik, tampan, dan berperikemanusiaan. Dia mungkin diktator, koruptor, penjenayah, dan sebagainya. Watak antagonis menjadi penentang atau lawan kepada watak protagonis. 

Plot
Plot ialah sesuatu yang menghubungkan peristiwa-peristiwa dalam sesebuah cerita. Setiap penstiwa dari awal hingga akhir berdasarkan hukum sebab dan akibat.
Plot mengemukakan perkara yang terjadi dan sebab perkara itu terjadi. Setiap perkara berhubungan berdasarkan faktor-faktor sebab dan akibat.
Susunan cerita bergantung pada fantasi dan kreativiti pengarang. Plot dirangka dengan teliti dan tidak semestinya berurutan peristiwanya dari awal hingga akhir atau kronologi. Plot ialah penyusunan kronologi yang diubah suai mengikut kemahuan pengarang.
Teknik penyusunan plot yang menarik ialah penyusunan peristiwa secara tidak kronologi. Pengarang haruslah cekap, kreatif, dan bijaksana menyusunnya sehingga mencapai peleraian.
Permulaan plot ialah peringkat permulaan (eksposisi), iaitu untuk memperkenalkan watak-watak, latar, dan suasana.
Perkembangan plot mengakibatkan konflik.
Peristiwa berkembang kepada peringkat pertengahan cerita, iaitu perumitan (komplikasi).
Perumitan menuju kepada puncak (klimaks) apabila tercapainya konsentrasi yang maksimum.
Kemudian urutan cerita menuju kepada peleraian. Kadang-kadang puncak dijadikan pengakhiran cerita bagi sesetengah cereka. 

Teknik Plot
Teknik plot ialah cara pengarang mengembangkan plot ceritanya supaya menarik.
Antara teknik plot termasuklah seperti yang berikut:


(a) Imbas kembali


1. Imbas kembali merupakan suatu teknik pengarang mengenang semula peristiwa yang pernah dialaminya.


2. Peristiwa itu boleh diimbas kembali melalui pemerian pengarang atau khayalan, dialog, monolog, atau monolog dalaman


(b) Imbas muka


1. Imbas muka merupakan cara pengarang memberikan bayangan awal atau ramalan tentang sesuatu peristiwa yang akan berlaku kesan daripada aksi-aksi watak dalam cerita berkenaan.


2. Imbas muka dapat mewujudkan keyakinan dalam kalangan pembaca terhadap sesuatu yang akan berlaku.


(c) Saspens


1. Saspens atau ketegangan ialah peristiwa dalam cerita yang menimbulkan keadaan tertanya-tanya atau perasaan ingin tahu di kalangan pembaca tentang peristiwa yang akan berlaku selanjutnya.


(d) Konflik


1. Konflik merupakan pertentangan antara dua pihak atau dua kekuatan dalam satu urutan plot.


2. Konflik boleh berlaku secara dalaman, iaitu konflik dalam diri watak dan secara luaran, iaitu antara watak dengan watak yang lain atau antara watak dengan alam sekitar.


3. Konflik dapat juga digambarkan melalui pertentangan pendapat, idea, sikap, atau pemikiran?


(e) Kejutan


1. Kejutan ialah perubahan dalam urutan peristiwa yang berlaku secara tiba-tiba tanpa diduga oleh pembaca.


2. Lazimnya, kesan yang timbul daripada kejutan tidak sama dengan yang diduga oleh pembaca.


(f) Dialog


1. Dialog merupakan pertuturan antara dua watak atau lebih daripada dua watak.


2. Melalui dialog antara watak-watak inilah biasanya tergambar pendapat atau fikiran yang berkaitan dengan tema.


Latar
Latar berperanan memberikan suasana kepada peristiwa dan manusia yang terdapat dalam cerita.
Latar penting dalam mengembangkan tema, persoalan, plot, watak, dan perwatakan. Idea, plot, dan watak akan lebih hidup jika berada dalam situasi pelbagai latar.
Latar merangkumi pelukisan geografi, topografi, pemandangan, bangunan, peralatan, tanggungjawab watak, waktu, dan sebagainya.
Latar terbahagi kepada empat jenis, iaitu:


(a) Latar tempat


Merupakan ruang atau tempat peristiwa berlaku yang berkaitan dengan lokasi geografi.


(b ) Latar waktu atau masa


Menunjukkan masa peristiwa berlaku seperti zaman, era, sejarahnya, atau musimnya.


(c) Latar masyarakat atau citra masyarakat


Menunjukkan gambaran keadaan masyarakat dalam cerita merangkumi bangsa atau etnik, status dan kehidupan sosial, ekonomi, dan sebagainya yang bersesuaian dengan watak.


(e) Latar peralatan cerita dan watak


Alatan yang digunakan oleh watak dalam sesebuah cerita.

Sudut Pandanqan (Aspek pilihan sahaja)
Sudut pandangan berperanan untuk mengisahkan sesuatu cerita dan menjelaskan pihak yang men-ceritakan sesuatu kisah. Maka sudut pandangan mempunyai hubungan yang erat dengan watak.

Menurut Anwar Ridhwan (1985), sudut pandangan ialah cara bagaimana pembaca dihidangkan dengan bahan cerita atau bagaimana pengarang memilih cara yang terbaik untuk menyampaikan ceritanya.


Teknik sudut pandangan:


(a) Sudut pandangan orang, pertama


Pengarang bercerita sendiri atau terlibat dalam cerita sebagai watak utama atau watak sampingan. Sudut pandangan ini disebut sebagai gaya aku, iaitu cerita iru dibawakan seluruhnya oleh watak aku, orang pertama, secara subjektif. Maknanya pengarang terlibat secara aktif. Teknik ini digunakan untuk menjadikan cerita lebih realistik.


(b) Sudut pandangan orang ketiga tidak terbatas


Kerap digunakan oleh pengarang yang mengisahkan ceritanya melalui watak lain menggunakan kata ganti nama diri ketiga, iaitu dia dan mereka atau lengkap dengan nama. Pengarang bersikap serba tahu dan bebas bercerita untuk mengemukakan emosi, fikiran, dan pergolakan jiwa watak-watak.


(c) Sudut pandangan orang ketiga terbatas


Pengarang tidak menceritakan semua peristiwa atau watak tetapi hanya akan memilih watak-watak tertentu dan penceritaannya tertumpu kepada mereka. Watak-watak lain diceritakan serba sedikit sahaja.


(d) Sudut pandangan objektif


Pengarang hanya menceritakan segala sesuatu yang dilihat dan didengarnya (melapor) dan masih menggunakan kata ganti nama diri ketiga. Bezanya pengarang tidak terlibat dalam cerita. Maka pembaca berpeluang membuat penilaian sendiri terhadap cerita tersebut.
Gaya Bahasa

 Jenis Gaya Bahasa


Huraiannya
(a) Diksi
Bermaksud pemilihan dan penyusunan kata-kata oleh pengarang daiam karyanya
Harus memperlihatkan kesesuaian kata yang dipilih dengan tema dan persoalan, latar, watak, dan mesej
(b) Ayat
Merujuk kepada cara pengarang membina dan menyusun ayat daiam karyanya, misalnya ayat pendek dan ayat panjang
(c) Personifikasi
Dikenal juga sebagai perorangan atau penginsanan
Membawa maksud tindakan pengarang memberikan sifat manusia, sama ada dari segi perasaan, perwatakan, atau tindak-tanduk kepada benda-benda mati, binatang, idea, atau hal-hal yang abstrak.
Contohnya: ...matahari pagi bangkit daripada selimut gunung, benaknya mendandan sejuta persoalan
(d) Simile
Merupakan perbandingan yang menggunakan kata konkrit (boleh dihitung) dengan kata abstrak (tidak boleh dihitung)
Contohnya: perahu duka, ladang kesabaran
(e) Metafora
Merupakan perbandingan secara terus atau langsung tanpa menggunakan kata-kata seperti, bak, umpama, ibarat, dan sebagainya
Contohnya: samudera hampa, lautan fikiran
(f) Hiperbola
Merupakan sejenis bahasa kiasan untuk menyatakan sesuatu secara berlebih-lebihan daripada maksud yang sebenarnya
Contohnya: serihu lautan sanggup diharungi
(g) Sinkope
Bermaksud penyingkatan perkataan
Contohnya: "Apa dah jadi ni?"
(h) Rima
Bermaksud bunyi akhir suku kata pada tempat yang bersetentang antara dua baris atau lebih daripada dua baris daiam puisi
Terdiri daripada rima awal, rima dalam, dan rima akhir
(i) Asonansi
Merupakan pengulangan bunyi vokal yang sama dalam baris-baris sajak
Contohnya: pengulangan vokal “u” dalam baris Kerana aku penyair kupenuhi hidupku
(j) Aliterasi
Bermaksud pengulangan bunyi konsonan yang sama dalam baris sajak
Contohnya: pengulangan konsonan m dalam baris Memacu menghimpun kekuatan
(k) Pengulangan
Berlaku pada kata, ungkapan, baris, atau rangkap yang diulang dalam sajak
anafora - pengulangan kata pada awal baris secara berurutan. Contohnya: Tambah mengimbau sorotan kitab MUHAMMAD ! Tambah mengimbau sorotan kitab ESA !
epifora - pengulangan kata pada akhir baris. Contohnya: ...di pundakku ...had sepiku
repitisi - pengulangan kata dalam baris yang sama. Contohnya, orang berbunga dia berbunga
(l) Perlambangan
merupakan kata-kata yang digunakan untuk menerangkan sesuatu benda, keadaan, atau peristiwa yang membawa maksud yang lain atau maknanya lebih mendalam
contohnya: senja melambangkan usia tua, pagi melambangkan usia muda
Nilai
Antara contoh nilai ialah:
Baik hati
Berdikari
Hemah tinggi
Hormat-menghormati
Kasih sayang
Keadilan
Kebebasan
Keberanian
Kebersihan mental dan fizikal
Kejujuran
Kerajinan
Kerjasama
Kesederhanaan
Kesyukuran
Rasional
Semangat bermasyarakat dan nilai-nilai lain yang bersesuaian.

Mula ayat jawapan dengan

Nilai berkaitan …………….


Pengajaran
Pengajaran ialah peringatan/pedoman/perutusan/amanat/mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam karyanya kepada pembaca/penonton.
Dalam karya tradisional, ia disampaikan secara tersurat/secara langsung tetapi dalam karya moden, ia disampaikan secara tersirat/tidak langsung.
Gunakan nilai sebagai asas untuk menjawab. Jika nilai positif, mulakan ayat jawapan anda dengan


- Kita hendaklah ……..


- Kita seharusnya…….


Jika nilai negatif, mulakan ayat jawapan anda dengan


- Kita jangan….


- Kita tidak boleh….


…diikuti dengan contoh dalam teks.

Nota

NOTA:

MAKSUD

RANGKAP 1:Penyajak membaca sebuah diari. Diari tersebut mencatatkan sejarah perjuangan para bunga bangsa yang terkorban. Dia berasa sungguh terharu sehingga menitis air mata.


RANGKAP 2:Penyajak gembira dengan pencapaian negaranya. Dia menanamkan rasa cinta pada negara dan menyaksikan sambutan Hari Kebangsaan dengan rasa bangga. Penyajak berharap negaranya akan terus makmur sampai bila-bila.


TEMA;Semangat patriotisme dalam diri penyajak


NADA :PATRIOTIK


BENTUK :BENBENTUK BEBAS/TIDAK TERIKAT
TERDIRI DARIPADA DUA RANGKAP
BILANGAN BARIS DALAM SETIAP RANGKAP BERBEZA
RANGKAP PERTAMA MEMPUNYAI LIMA BARIS, RANGKAP KEDUA MEMPUNYAI SEPULUH BARIS
RIMA AKHIR SETIAP RANGKAP TIDAK SAMA
BILANGAN PERKATAAN DALAM SETIAP BARIS: 1-7 PATAH PERKATAAN
BILANGAN SUKU KATA DALAM SETIAP BARIS: 3-16 SUKU KATA

GAYA BAHASA:SIMILE : NAMUN TAK SEDERAS DARAH YANG TERTUMPAH (RANGKAP 1)
KATA GANDA : BILA-BILA, ANAK-ANAK
METAFORA : SELEMBAR TULISAN, BUMI MERDEKA
ASONASI : SAMPAI BILA-BILA (RANGKAP2)
ALITERASI : MENGHAYUN LANGKAH MENONGKAH PERSADA (RANGKAP 2)

NILAI DAN PENGAJARAN : CINTA KEPADA NEGARA - KITA HENDAKLAH MENANAM RASA CINTA KEPADA NEGARA
MENGENANG JASA - KITA HENDAKLAH MENGENANG JASA PEJUANG-PEJUANG BANGSA YANG TERDAHULU MAHUPUN SEKARANG
BERSYUKUR - KITA HENDAKLAH BERSYUKUR DAN MERASA BERTUAH KERANA HIDUP DALAM SEBUAH NEGARA YANG AMAN DAN MAKMUR

Sajak : Diari Lama

SAJAK DIARI LAMA :

DI HALAMAN DIARI INI AKU AMATI SELEMBAR


TULISAN


TENTANG PERJUANGAN-BERTITIS AIR MATA


MENGALIR


NAMUN TAK SEDERAS DARAH YANG TERTUMPAH


DI NAUNGAN PANJI YANG MEGAH


KUTEGAKKAN CINTA DAN KASIH SAYANG


ANAK BERTUAH BUMI MERDEKA


PADA SEMARAK PANJI SEMARAK ULANG TAHUN DIULIT RIANG BERSALUT HIBA


DATARAN MERDEKA MENYAMBUT SUKA


GAGAH PERBARISAN ANAK-ANAK MALAYSIA


MENGHAYUN LANGKAH MENONGKAH PERSADA


RIANG DI NAUNGAN NUSA, MAKMUR SETIAP KETIKA


SAMPAI BILA-BILA


SMAHADZIR


DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA, 2009